Чувство неполноценности и чувство собственной важности

Вас может удивить, почему мы возвратились к той терминологии, которая прежде (см.предыдущую запись) критиковалась.

Элемент беспомощности и безволия, заложенный в понятии "комплекса неполноценности" и "чувства неполноценности" достаточно точно отражает состояние человека, страдающего от "субъективных дефектов" своей внешности (неприятие собственной внешности) или своего внутреннего мира (чрезмерное затопление чувствами, недоступное управлению и контролю - а также нередко и пониманию).

В разговорной речи достаточно часто переживание собственной неполноценности называют "низкой самооценкой" или "заниженной самооценкой". В некоторых случаях при взаимодействии людей с низкой самооценкой с окружением, можно обнаружить проявления чрезмерного, болезненного чувства собственной важности, которое выражается в мнительности, в восприятии других как нападающих и критиков.

Нечто похожее, временами происходящее в ходе психоаналитической работы, описывает Микаэл Балинт в своей книге "Базисный дефект" в главе "Область базисного дефекта":

"Он [пациент] воспринимает интерпретации как атаку, направленную на него, как какие-то претензии к нему; по сути, эти интерпретации являются для него инсинуациями, измышлениями, ничем не обоснованной грубостью или оскорблением, незаслуженным обхождением, несправедливостью или, по крайней мере, полным отсутствием уважения и т.д."

За этим восприятием других как нападающих (даже если они желают или пытаются помочь) стоит по-видимому чрезмерная агрессия. И как будто повышенная проницаемость - любой, даже незнакомый человек обладает властью, полномочиями упрекать, требовать и критиковать.

Чувство неполноценности и комплекс неполноценности.

В разговорной речи мы чаще встречаемся со словосочетанием "комплекс неполноценности". Понятие "комплекс неполноценности" ("комплекс недостаточности") было сформулировано Альфредом Адлером, одним из учеников Зигмунда Фрейда. А.Адлер основал школу Индивидуальной психологии.

По А.Адлеру комплекс неполноценности - возможное ввиду неблагоприятных обстоятельств развитие чувства неполноценности.  При этом чувство неполноценности присуще каждому человеку, зарождаясь в детском возрасте. Вот что он пишет об этом:

...в течение всего периода развития ребенку присуще чувство неполноценности по отношению к родителям, братьям и сестрам и окружающим. Из-за незрелости органов, неуверенности и несамостоятельности, в силу потребности опираться на более сильного и болезненно переживаемого подчиненного положения среди других у ребенка развивается чувство ущербности, которое проявляется во всех сферах его жизнедеятельности. Чувство неполноценности вызывает у него постоянную тревогу, жажду деятельности, поиск новых ролей, желание сравнивать свои силы с силами других, предусмотрительность, физическую и психическую подготовку. От чувства неполноценности зависит вся познавательная способность ребенка. Таким образом, будущее становится для ребенка краем, который должен принести ему компенсацию. Состояние борьбы также отражается на чувстве неполноценности ребенка, и компенсацией для него является только то, что надолго упраздняет его нынешнее жалкое положение и возвышает над всеми остальными.
(Альфред Адлер, Практика и теория индивидуальной психологии)

Елена Васильевна Сидоренко в своей книге "Терапия и тренинг по Альфреду Адлеру" пишет о том, что немецкое Minderwertigkeitskomplex было переведено на русский как "комплекс неполноценности", но более точно было бы перевести его как "комплекс недостаточности", так как такой перевод в большей степени соответствует самой концепции А.Адлера.

Слово "неполноценность" с одной стороны подразумевает данность (то, с чем уже ничего не поделаешь), а с другой стороны некоторую долю ущербности. В некотором смысле такое называние лишает человека возможности (воли) преодолеть это состояние - с одной стороны, с другой же делает его изгоем в сообществе полноценных людей (?).

В этом смысле слово "недостаточность" более оптимистично: "Мне чего-то недостает" - это высказывание содержит в себе энергию достижения и возможность изменения ситуации.



Таковы вступительные слова сайта NASAP - The North American Society of Adlerian Psychology:
Alfred Adler stressed the need to understand individuals within their social context. In the early 1900's Adler began addressing such crucial and contemporary issues as equality, parent education, the influence of birth order, life style, and the holism of individuals.

Журнал: Individual Psychology: The Journal of Adlerian Theory, Research and Practice